Цитирование - один из способов свободного использования чужого произведения без согласия его автора или правообладателя.
Цитирование допускается в отношении любого объекта авторского права: музыки, фотографии, аудиовизуального произведения, текста и ets.
Свободное цитирование возможно с соблюдением следующих условий:
Цитирование допускается в отношении любого объекта авторского права: музыки, фотографии, аудиовизуального произведения, текста и ets.
Свободное цитирование возможно с соблюдением следующих условий:
- указано имя автора произведения
- указан источник, из которого взята цитата
- цитирование осуществляется в научных, полемических, критических, информационных или учебных целях
- цитирование производится «в целях раскрытия творческого замысла автора»
- объем цитаты оправдан целью цитирования.
Поясню по каждому пункту, кроме пункта 3 - его планирую в отдельных постах разбирать с примерами.
Итак.
✔️ Имя автора и источник заимствования указывается так, как это отображается в первоисточнике. В отношении каждого произведения.
Если произведение опубликовано анонимно - пишем «имя автора не указано».
✔️ Объем цитирования - самый неоднозначный вопрос, единого критерия нет. Подход в судебной практике такой - объем цитаты необходимо соотнести с первоисточником и целью цитирования. Лично я рекомендую, чтобы объем цитаты составлял не более 10-15% материала первоисточника. Обычно такой объем не встречает возражения в судах (при соблюдении иных критериев, разумеется).
✔️ Ну и главное. Цитата должна быть неразрывна связана с вашим творческим замыслом.
Если вы снимаете фильм о популярных музыкальных жанрах и используете кусок видео с записью виртуозной игры Стива Харриса, обоснуйте использование именно этой музыки и исполнения - покажите, как именно эта цитата раскрывает ваш замысел и в чем он состоит.
Итак.
✔️ Имя автора и источник заимствования указывается так, как это отображается в первоисточнике. В отношении каждого произведения.
Если произведение опубликовано анонимно - пишем «имя автора не указано».
✔️ Объем цитирования - самый неоднозначный вопрос, единого критерия нет. Подход в судебной практике такой - объем цитаты необходимо соотнести с первоисточником и целью цитирования. Лично я рекомендую, чтобы объем цитаты составлял не более 10-15% материала первоисточника. Обычно такой объем не встречает возражения в судах (при соблюдении иных критериев, разумеется).
✔️ Ну и главное. Цитата должна быть неразрывна связана с вашим творческим замыслом.
Если вы снимаете фильм о популярных музыкальных жанрах и используете кусок видео с записью виртуозной игры Стива Харриса, обоснуйте использование именно этой музыки и исполнения - покажите, как именно эта цитата раскрывает ваш замысел и в чем он состоит.
Запомните еще один критерий. Если вы стремитесь сделать свою работу популярнее за счет чужого материала - это будет не так просто скрыть. Эта цель использования далека от целей свободного цитирования и будет торчать из вашей работы как заячьи ушки. 🐰
Цитирование произведения в учебных целях
Начну с этой цели, потому что регулярно наблюдаю такую картину: студент создает творческую работу в институте (снимает фильм, записывает фонограмму, издает книгу и ets) и полагает, что для этой работы можно позаимствовать чужое произведение и забыть про авторское право. А это не так.
Разбираемся по порядку.
✔️ В учебных целях - не означает «в студенческой работе». Если вы планируете потом использовать свою студенческую работу вне домашнего круга и стен института (например, выложить в сеть Интернет, показать на фестивале, издать книгу и ets), создавайте ее с учетом требований авторского права.
✔️ Учебная цель – обучение других людей. То есть ваша работа должна иметь четкую образовательную направленность. Только тогда вы можете допустить цитирование в ней других произведений в учебных целях.
✔️При цитировании в учебных целях нужно соблюдать общие принципы свободного использования.
В качестве примера.
📸 Вы создаете пособие про обучение искусству фотографии.
Чтобы вы могли использовать в пособии чужие фотографические произведения, вам нужно:
Сразу оговорюсь, если вы цитируете чужие фотографии людей, помните о следующем риске.
У автора фотографий может не быть прав на изображение человека, которого он сфотографировал. Или эти права могут быть ограничены. Например, человек позировал для статьи про красивых людей, и запретил использовать свою фотографию как-то иначе. Вы этого не знаете, и при цитировании этой фотографии в своем пособии нарушаете личное право на изображение.
⚖️ Напомню о нашумевшем деле «Младенца с обложки». Младенец, изображенный на обложке альбома группы Nirvana, вырос и подал иск о компенсации за использование его фото. Хорошо, что его родителям за это фото заплатили, и все его иски суд отклонил. Но эта история поучительна.
✔️ В учебных целях - не означает «в студенческой работе». Если вы планируете потом использовать свою студенческую работу вне домашнего круга и стен института (например, выложить в сеть Интернет, показать на фестивале, издать книгу и ets), создавайте ее с учетом требований авторского права.
✔️ Учебная цель – обучение других людей. То есть ваша работа должна иметь четкую образовательную направленность. Только тогда вы можете допустить цитирование в ней других произведений в учебных целях.
✔️При цитировании в учебных целях нужно соблюдать общие принципы свободного использования.
В качестве примера.
📸 Вы создаете пособие про обучение искусству фотографии.
Чтобы вы могли использовать в пособии чужие фотографические произведения, вам нужно:
- соблюдать правила использования
- обосновать, как именно эти фотографии помогают объяснить мысли, изложенные в пособии.
Сразу оговорюсь, если вы цитируете чужие фотографии людей, помните о следующем риске.
У автора фотографий может не быть прав на изображение человека, которого он сфотографировал. Или эти права могут быть ограничены. Например, человек позировал для статьи про красивых людей, и запретил использовать свою фотографию как-то иначе. Вы этого не знаете, и при цитировании этой фотографии в своем пособии нарушаете личное право на изображение.
⚖️ Напомню о нашумевшем деле «Младенца с обложки». Младенец, изображенный на обложке альбома группы Nirvana, вырос и подал иск о компенсации за использование его фото. Хорошо, что его родителям за это фото заплатили, и все его иски суд отклонил. Но эта история поучительна.
Будьте осторожны с фотографиями людей.
Цитируйте чужие произведения в учебных целях только в работах обучающего характера.
Цитирование в информационных, полемических и критических целях
Основные особенности этого способа.
✔️ Необходимо соблюдать общие условия использования произведений в рамках свободного использования.
✔️ Необходимо четко выдерживать цель использования цитаты.
Если вы снимаете передачу про личную жизнь артиста, и используете фрагменты видеозаписей фильмов или спектаклей с его участием, обоснуйте (желательно прямо в самой передаче) с какой целью вы используете эти фрагменты.
В данном примере можно использовать следующее обоснование – желание показать творческий путь артиста как неотъемлемую часть формирования и становления его личности.
✔️ Соизмеряйте объем цитаты
✔️ Необходимо соблюдать общие условия использования произведений в рамках свободного использования.
✔️ Необходимо четко выдерживать цель использования цитаты.
Если вы снимаете передачу про личную жизнь артиста, и используете фрагменты видеозаписей фильмов или спектаклей с его участием, обоснуйте (желательно прямо в самой передаче) с какой целью вы используете эти фрагменты.
В данном примере можно использовать следующее обоснование – желание показать творческий путь артиста как неотъемлемую часть формирования и становления его личности.
✔️ Соизмеряйте объем цитаты
- с общим объемом произведения, которое цитируете;
- с объемом своего произведения, в которое вы включаете цитату.